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世俗的教育如何打破神学教育,开始面向国民教育的?_

作者:admin     发布时间:2020-06-28 06:56 点击数:

在宗教改革的时候,马丁?路德就提出强迫普及义务教育的思想,德国也是世界上最早实施义务教育的国家。此后在梅兰希顿、不肯哈根等人的教育主张相继提出之后,形成了一股席卷德国的国民教育思潮。中世纪神学的笼罩下,世俗的骑士教育以及城市学校兴起,教育开始打破神学的藩篱走向大众

中世纪基督教对于教育的影响是全面的,它把古代文学以及法律一扫而空。在那个时期,只有僧侣才享受着受教育的权利,教育充满着神学色彩。但是在基督教的笼罩住下,世俗性还是出现了萌芽。世俗性一方面是教会内部的教育本身附有的,还有就是德国封建制逐渐形成而产生的骑士教育。

在基督教在对信徒进行传教活动时,教会发现不给教士学习《圣经》,教会就不能很好地做好传教工作。教会为了更好的从事神圣的工作,他们将教义范围内的进行传授,以此来巩固基督教在欧洲地区的教育主导权。即使在这样严苛的条件下,查理曼的教育改革,依然使得世俗性教育打破基督教的藩篱。有历史学家认为查理曼是照亮黑暗的一缕希望之光。

查理曼规定:每人必须把儿子送到学校去学习文法,儿童必须留在学校里勤奋地学习。他这一项规定使得平民开始接受教育。此外,他还对宫廷教育进行改革,他聘请圣卜尼法斯到法兰克建设宫廷学校。宫廷学校的教师来自各个地区达到文化精英,这些文化精英培养出大批的伯爵,这些伯爵将宫廷学校的文明带到了广大的乡村地区,使得基层的百姓也能学习到知识,这种文化下移使得宫廷教育带有世俗性的成分。

世俗教育有着一种特殊的教育形式--骑士教育。骑士教育是贵族为了保证自己的后代能够履行应尽的义务以及学习贵族的行为规范的特殊教育。骑士教育的核心就是骑士七技,学习这些的过程中还会学习如何用本国语进行读写,对于乐器的演奏。同时他们还有接受一些封建法律以及管理庄园,对于农奴的管理以及对于领主的尽忠。骑士教育充满着世俗的色彩。

城市以及贸易的发展,出现了一个在贵族与平民之间的中产阶级。他们因为从事相同的行业,以及有着近似的礼仪追求,他们逐渐联合起来,成立了商人行会。商人行会为了培养熟悉商业以及手工业者,他们创办了行会教育,行会人员主要由一些有经验的手工师傅来进行授课。师傅教授学徒掌握某种知识技能以及读写和见到的简单计算知识。

在行业商会集中的城市,也建立了城市学校。城市学校相比于没有专门的机构进行教育的行会教育,城市学校的教师由市政局进行聘请,由市政当局进行管理。在城市学校教授拉丁语、读法以及文法、颂歌等知识。城市学校是为了给商人的子弟进行培训,让他们更好的经商以及处理其他各项事务。

在统治阶级的内部出现的宫廷学校以及骑士教育,世俗的贵族受到相应的教育,也在一定程度上造成了文化的下移;最后在市民阶级里面盛行的行会教育以及城市学校,教育开始在统治阶级内部进行扩展到市民大众,越来越多的人开始接受教育,教育不再为教会所垄断。

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